W październiku w naszej szkole odbył się konkurs plastyczny „Jestem bezpieczny na drodze” zorganizowany przez p. Katarzynę Trochym, w którym udział mogły wziąć przedszkolaki oraz uczniowie z klas I - VIII.

Konkurs miał na celu propagowanie i utrwalanie wiedzy z zakresu przepisów i zasad ruchu drogowego, wdrażanie do bezpiecznego i odpowiedzialnego poruszania się po drodze, usprawnianie zdolności manualnych i rozwijanie wyobraźni. Uczniowie w swoich pracach łączyli różnorodne techniki plastyczne. Dzieci wykazały się dużą pomysłowością i włożyły w przygotowanie prac wiele serca i cierpliwości. Jury miało niełatwe zadanie. Wszystkie prace zostały zaprezentowane na wystawie.

Wyniki konkursu „Jestem bezpieczny na drodze”:

Kategoria I (grupy przedszkolne)

Magdalena Wołoszka – I miejsce

Kategoria II (klasy I – III)

Maciej Szewczak – I miejsce

Lena Świętochowska, Gabriel Adamczyk – II miejsce

Oliwia Kopeć – III miejsce

Kategoria III (klasy IV – VIII)

Emilia Chudzyńska – I miejsce

Kacper Celiński – II miejsce

Julia Danelska – III miejsce

Gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom konkursu.

21 października 2021 r. uczniowie klas IV - VIII uczestniczyli w zajęciach mnemotechniki. W czasie zajęć można było dowiedzieć się o rónych spodobach uczenia się i na tej podstawie opracować własne, najskuteczniejsze. 

Ucząc się systematycznie, nie tylko oszczędzamy czas, ale także utrzymujemy mózg w dobrej kondycji. Nasz mózg jest jak magazyn przechowujący niezliczoną ilość informacji. I tu właśnie pomocne są ćwiczenia pamięci, które ułatwiają ich odnalezienie w mózgu. Wiedze na ten temat przekazała naszym uczniom Pani Beata Głodzik - doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki.

Wzrok i słuch to dwa zmysły, które są najbardziej zaangażowane w procesie zapamiętywania, zatem większość ćwiczeń rozwijających pamięć odwołuje się właśnie do nich. Regularne wykorzystywanie mnemotechnik (ze szczególnym uwzględnieniem wzroku i słuchu) daje dobre rezultaty, a dzieci świetnie się przy tym bawią. Nie od dziś wiadomo, że nauka przez zabawę to jedna z najlepszych form edukacji i rozwoju umysłowego dzieci.

 Nauczyciele naszej szkoły dołączyli do projektu „Lekcja:Enter” i biorą udział w różnych ścieżkach szkoleniowych przeznaczonych dla: nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, przedmiotów humanistycznych, matematyczno-przyrodniczych, artystycznych oraz informatyki. Celem przedsięwzięcia jest rozwój kompetencji cyfrowych w polskich szkołach. W ramach tej inicjatywy nauczyciele, dowiedzą się, jak w większym stopniu wykorzystywać technologie informacyjno-komunikacyjne w codziennej pracy z uczniami. To również odpowiedź na zmieniającą się rzeczywistość szkolną spowodowaną koniecznością wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych. Dzięki udziałowi w projekcie, nauczyciele będą mogli w pełni wykorzystywać możliwości które dają liczne platformy multimedialne i aplikacje. Bez wątpienia wpłynie to na uatrakcyjnienie zajęć.  

W piątek 8 października klasa V wraz z wychowawcą p. Mariolą Gryczką brała udział w obchodach ogólnopolskiej akcji Noc Bibliotek. Wydarzenia organizowane było przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Staninie. Noc Bibliotek to święto bibliotek i czytelników, które w niekonwencjonalny sposób zachęca do korzystania z bibliotek.

Uczniowie spotkali się z p. Sebastianem Ignaciukiem, który opowiedział o wyprawie na „Dach Europy’’. Młodzież została zapoznana z nagranym podczas ekspedycji filmem oraz bogatą dokumentacją fotograficzną. Z wielkim zaciekawieniem wysłuchali szczegółowej relacji z niebezpiecznej wyprawy jak również obejrzeli niezastąpiony element wyposażenia każdego alpinisty, którym jest czekan. Młodzież miała również możliwość do zadawania pytań, na które nasz gość udzielał wyczerpujących odpowiedzi.

Ogólnopolski  program „Czyste Powietrze” wystartował w 2018 r. Jego celem jest poprawa jakości powietrza w Polsce przez dofinansowanie przedsięwzięć termomodernizacyjnych, w tym m.in. wymiany źródeł ciepła i montażu instalacji solarnych. Z rządowego programu skorzystać mogą właściciele oraz współwłaściciele jednorodzinnych budynków mieszkalnych, a także właściciele i współwłaściciele wydzielonych w budynkach jednorodzinnych lokali mieszkalnych, które mają wyodrębnioną księgę wieczystą.

Ulotka "Czyste powietrze" - gmina Stanin

Szanowni Państwo,

Lubelski Państwowy Wojewódzki Inspektor Sanitarny zwraca się z prośbą o solidarność, przychylność i współpracę w rozpropagowaniu w jak najszerszym kręgu odbiorców treści „Apelu Lubelskiego Państwowego Wojewódzkiego Inspektora Sanitarnego” przesłanego w załączeniu.

Inicjatywa ta pojawiła się w związku ze wzrostem liczby zakażeń COVID-19 w naszym województwie.

Pliki do pobrania:

Apel_Lubelskiego_Panstwowego_Wojewodzkie.zip

APEL LPWIS plakat A3.pdf

ikona apel.png

ikona kwadratowa apel.png

Po raz kolejny dzieci z naszego oddziału przedszkolnego biorą udział w XXI Powiatowym Turnieju Recytatorskim Dla Przedszkolaków ,,Moje małe wierszobranie" zorganizowanym przez Łukowski Ośrodek Kultury. Głownym celem konkursu jest rozwijanie zdolności recytatorskich i autoprezentacji przedszkolaków oraz zainteresowanie dzieci poezją i polską literaturą skierowaną do najmłodszych. 

Zgodnie z regulaminem w tym roku w konkursie biorą udział duety. W kategorii wiekowej 5- latków nasze przedszkole reprezentują Franciszek Kopeć i Lena Kopeć z wierszem ,,Stefek Burczymucha" autorstwa Marii Konopnickiej. 

Kierujemy serdeczne podziękowania do Rodziców za pomoc w przygotowaniu dzieci do występu, zaangażowanie i poświęcony czas.

Zachęcamy wszystkich Nauczycieli, Rodziców oraz całą społeczność szkolną do obejrzenia występu na stronie Łukowskiego Ośrodka Kultury oraz polubienie nagrania z udziałem Franka i Lenki, którzy biorą również udział w Plebiscycie o Nagrodę Publiczności.

Udostępniamy link z nagraniem 

i zachęcamy do wsparcia naszych przedszkolaków.

Swój głos na reprezentantów naszej szkoły można oddać do 25 października 2021 r. do godz. 14.00. 

„Nauczyciel to ktoś, kto widzi w każdym dziecku wyjątkową osobę i zachęca je do rozwijania jego indywidualnych talentów oraz mocnych stron”.

                                                                                                             (Barbara Cage)

Tradycyjnie 14 października w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Przedstawienie przygotowali uczniowie klasy VI i VIII pod opieką Pani Moniki Rek. Podczas występu recytowano wiersze i odgrywano humorystyczne scenki, przedstawiające pracę nauczyciela. Na zakończenie uczniowie złożyli życzenia, odśpiewali tradycyjne ,,Sto lat" oraz wręczyli swoim wychowawcom, nauczycielom i pracownikom kwiaty i upominki.
Na uroczystości gościł Pan Sebastian Ignaciuk dyrektor Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego Szkół w Staninie, który w imieniu Pana Krzysztofa Kazany Wójta Gminy Stanin i swoim złożył serdeczne życzenia. Przekazał również w ramach wdzięczności słodki prezent w postaci tortu. 

Z rąk Dyrektora ZEAS – nagrodę Wójta Gminy Stanin otrzymała Pani Agnieszka Sawczuk dyrektor szkoły oraz Pani Marioli Gryczka. 

Tradycyjnie z okazji tego święta nauczycielom i pracownikom szkoły za wyróżniającą pracę w roku szkolnym 2020/2021 podziękowania złożyła Pani Agnieszka Sawczuk dyrektor szkoły.

Wyróżnieni nauczyciele to: Pani Genowefa Gromada, Pani Alicja Szewczak, Pani Monika Rek, Pani Katarzyna Trochym, Pani Urszula Rosa, Pani Marta Wiąckowska.

Wyróżnieni pracownicy szkoły to: Pani Barbara Kachniarz, Pani Ewa Wardak, Pani Mariola Kulik, Pani Ewa Gryczka, Pani Beata Wołoszka, Pan Kazimierz Gromada.

Życzymy dalszych sukcesów i zadowolenia z wykonywanego zawodu.

Miesiąc październik jest szczególnym czasem, kiedy rozważamy życie Maryi i Pana Jezusa poprzez modlitwę różańcową. W naszej szkole został zorganizowany konkurs pod hasłem ,,Najpiękniejszy różaniec", którego pomysłodawczynią była p. Marta Wiąckowska. Różańce były dziełem wyjątkowym i niepowtarzalnym, gdyż uczniowie wykonali je dowolną techniką, z różnych materiałów. W konkursie wzięli udział uczniowie klas I-VII. Zwycięzcą został Kacper Celiński z kl. VI, który otrzymał nagrodę książkową, a uczestnicy dyplomy i małe upominki. Gratulujemy!

Dnia 12 października 2021 r. uczniowie klas IV – VIII pod opieką p. Marty Wiąckowskiej, p. Monik Rek, p. Marioli Gryczka udali się do Kina Łuków na religijny film pt. „Fatima”. Fatima to amerykańsko-portugalski dramat filmowy z 2020 roku w reżyserii Marco Pontecorvo. Tematem filmu są objawienia Matki Bożej z 1917 roku, która ukazała się trójce dzieci: Łucji, Franciszkowi i Hiacyncie w portugalskiej miejscowości Fatima. Film dostarczył widzom sporej dawki wzruszeń a seans był niezwykłym przeżyciem.

29 września dzieci z klasy I świętowały Dzień Chłopaka. Z tej okazji uczniowie wraz z rodzicami i wychowawczynią wybrali się do kina w Łukowie na bajkę pt. „Mała Wielka Stopa’’. Dzieci miały również poczęstunek zorganizowany przez rodziców, a od wychowawczyni i dziewczynek chłopcy dostali dyplomy i krawaty.

We wtorek 6 października uczniowie klasy VI wybrali się do sali zabaw Arkabos, aby świętować wspólnie dzień chłopaka. Uczniowie podczas spotkania rozwijali swoje umiejętności w grze w kręgle. Zabawa była naprawdę rewelacyjna, wszystkim dopisywał humor. Po rozgrywkach przyszedł czas na chrupiącą pizzę, gofry i inne smakołyki. Wyjazd był bardzo udany, a uczniowie nie mogą się już doczekać następnego wspólnego wyjścia.

Od 1 września 2021 roku czas radosnej zabawy i nauki w naszym przedszkolu rozpoczęły 22 osoby, w grupie przedszkolnej jest czternaście dziewczynek i ośmiu chłopców. Rozpoczęcie nowego roku przedszkolnego poprzedziły dni adaptacyjne, które miały na celu pomoc w przezwyciężeniu strachu przed zmianą środowiska i rozstaniem z rodzicami. Proces adaptacyjny w przedszkolu trwa nadal i wydłużył się w związku z licznymi zachorowaniami wśród przedszkolaków. Każdy dzień spędzony w przedszkolu wypełniony jest radosną zabawą, ćwiczeniami porannymi, zajęciami edukacyjnymi, spacerami i zabawami na placu zabaw oraz zajęciami opiekuńczymi. Dzieci uczą się współżycia w grupie, samodzielności i zawierania nowych znajomości.

Podczas zajęć edukacyjnych we wrześniu przedszkolaki poszerzyły swoją wiedzę na temat koleżanek i kolegów z grupy, części ciała, zmysłów i emocji. Dzieci poznały zasady obowiązujące w przedszkolu, kąciki zainteresowań i najbliższe otoczenie oraz zastosowanie magicznych słów: dziękuję, proszę, przepraszam. W trakcie realizacji bloku tematycznego ,,Moja droga do przedszkola” dzieci poznały i utrwaliły zasady przechodzenia przez ulicę i numery alarmowe. Przedszkolaki miały możliwość poznać znaki znajdujące się w okolicy przedszkola oraz przechodzić przez przejście dla pieszych w pobliżu szkoły. Ostatni tydzień września upłyną przedszkolakom na poszukiwaniu oznak jesieni. Z tej okazji dzieci wyruszyły na wycieczkę w celu poznania środowisk przyrodniczych takich jak las i park. Podczas spaceru przedszkolaki zbierały do koszyka dary jesieni: kukurydzę, dziką różę, szyszki, kasztany, orzechy i żołędzie, które przez najbliższe dni zostały wykorzystane do zajęć edukacyjnych i stanowiły dekorację w kąciku przyrodniczym. Spacer był doskonałą okazją do obserwacji zmian zachodzących jesienią w przyrodzie. We wrześniu dzieci podczas zajęć matematycznych utrwaliły figury geometryczne: koło i kwadrat, przeliczały do 6, tworzyły zbiory i porównywały ich liczebność. Dzieci rozwijały umiejętność wypowiadania się na temat siebie i zauważalnych zmian w ich wyglądzie, wspomnień z wakacji i podejmowanych zabaw.

15 września przedszkolaki założyły ubrania w kropki, aby świętować Międzynarodowy Dzień Kropki, który ma na celu rozwijanie kreatywności, umiejętności i uzdolnień oraz wiary we własne możliwości. W ramach szkolnej akcji dzieci wykonały pracę plastyczną metodą kropkowania farbami.

W trzecim tygodniu września przedszkolaki przyłączyły się do akcji Sprzątania Świata Polska 2021- pod hasłem ,,Myślę, więc nie śmiecę”, podczas której porządkowały teren wokół szkoły. Akcja ma na celu podniesienie świadomości ekologicznej wśród dzieci i młodzieży.

30 września dzieci świętowały w przedszkolu Dzień Chłopaka, podczas którego dziewczynki wręczyły laurki swoim kolegom oraz prezenty ufundowane i przygotowane przez rodziców. Z tej okazji rozpoczęliśmy również realizację innowacji pedagogicznej ,,Warzywa i owoce dają super moce” piekąc babeczki owocowo-warzywne. Przedszkolaki z pomocą opiekunów przygotowały babeczki bananowe i marchewkowe, które stanowiły poczęstunek podczas obchodów tego święta.

We wrześniu swoje urodziny wśród koleżanek i kolegów obchodzili: Dominika, Igor, Lena, Wiktoria i Amanda.

Przedszkolaki starają się być samodzielne i koleżeńskie, chętnie udzielają pomocy najmłodszym i zapraszają do wspólnej zabawy. Wszyscy z chęcią uczą się nowych piosenek, wierszyków, rymowanek i z zainteresowaniem słuchają podczas zajęć dydaktycznych. Dzieci lubią wykonywać prace plastyczne z wykorzystaniem różnych technik a przede wszystkim malować farbami. Czas spędzony w przedszkolu to nowe wyzwania i doświadczenia, które umożliwią dzieciom poszerzanie ich wiedzy i umiejętności a obecność kolegów i koleżanek umili wspólną zabawę.

Choć na szkolnym korytarzu zdarza się jeszcze słyszeć płacz dziecka to zapewniamy wszystkich rodziców, że po kilku- kilkunastu minutach zamienia się on w uśmiech i radosną zabawę. Pragniemy podziękować wszystkim rodzicom naszych przedszkolaków za ogromne zaufanie jakim nas Państwo obdarzyli powierzając pod opiekę swoje kochane pociechy. 

 W 2022 r. egzamin ósmoklasisty zostanie przeprowadzony na tych samych zasadach, jakie obowiązywały w 2021 r. oznacza to, że:

• zadania egzaminacyjne będą sprawdzały wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach egzaminacyjnych z grudnia 2020 r., a nie jak w ubiegłych latach w wymaganiach określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego,• obowiązują aneksy do informatorów opublikowane w grudniu 2020 r. i dostępne na stronie internetowej CKE,

• uczniowie przystąpią do egzaminu z trzech przedmiotów, tj. z języka polskiego, matematyki i wybranego języka obcego nowożytnego; nie będzie przeprowadzany egzamin z przedmiotu dodatkowego (egzamin ten zostanie przeprowadzony po raz pierwszy w 2024 r.).

Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że każdy uczeń musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Nie jest określony minimalny wynik, jaki uczeń powinien uzyskać, dlatego egzaminu ósmoklasisty nie można nie zdać. 

Termin egzaminu (główny)

1. język polski–24 maja 2022 r. (wtorek)–godz. 9:00

2. matematyka–25 maja 2022 r. (środa)–godz. 9:00

3. język obcy nowożytny–26 maja 2022 r. (czwartek)–godz. 9:00

Termin egzaminu (dodatkowy)

1. język polski–13 czerwca2022 r. (środa)–godz. 9:00

2. matematyka–14 czerwca 2022 r. (czwartek)–godz. 9:00

3. język obcy nowożytny–15  czerwca 2022 r. (piątek)–godz. 9:00

Język polski

• Przeprowadzany na podstawie wymagań egzaminacyjnych, zawierających ograniczony zakres wymagań podstawy programowej, w tym skróconą listę lektur obowiązkowych.
• Czas trwania: 120 minut.
• Za rozwiązanie zadań można uzyskać maksymalnie 45 punktów (5 pkt mniej niż w latach ubiegłych), w tym:część 1: czytanie ze zrozumieniem, argumentowanie, znajomość i rozumienie utworów literackich, interpretacja tekstów kultury, znajomość zasad i posługiwanie się poprawną polszczyzną – 25 pkt (ok. 20 zadań opartych na dwóch tekstach; ok. 50 proc. zadań otwartych),część 2: wypracowanie – 20 pkt.
• Temat wypracowania do wyboru spośród dwóch: rozprawka albo opowiadanie.
• W wypracowaniu uczeń może odnieść się do dowolnej lektury obowiązkowej spełniającej warunki tematu.

Matematyka

• Przeprowadzany na podstawie wymagań egzaminacyjnych, zawierających ograniczony zakres wymagań podstawy programowej (np. bez zadań dotyczących dowodów geometrycznych, ograniczone wymagania dotyczące działań na pierwiastkach, stereometrii).
• Czas trwania: 100 minut.
• Za rozwiązanie zadań można uzyskać maksymalnie 25 punktów (5 pkt mniej niż w latach ubiegłych), w tym: 15 pkt – zadania zamknięte, 10 pkt – zadania otwarte.
• Liczba zadań otwartych: 4.

Język obcy nowożytny

• Przeprowadzany na podstawie wymagań egzaminacyjnych, zawierających ograniczony zakres wymagań podstawy programowej oraz ograniczony zakres środków gramatycznych.
• Oczekiwany średni poziom biegłości językowej, w tym zakresu środków językowych w wypowiedziach pisemnych (w skali ESOKJ) – A2.
• Czas trwania: 90 minut.
• Za rozwiązanie zadań można uzyskać maksymalnie 55 punktów (5 pkt mniej niż w latach ubiegłych), w tym: 34 pkt – zadania zamknięte, 21 pkt – zadania otwarte.
• Mniejsza liczba zadań otwartych sprawdzających umiejętność rozumienia ze słuchu, umiejętność reagowania i znajomość środków językowych oraz zadań zamkniętych sprawdzających rozumienie tekstów pisanych i znajomość środków językowych.

WAŻNE TERMINY

Do 30 września 2021r.Rodzice ucznia składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację, w której wskazują język obcy nowożytny, z którego uczeń lub słuchacz przystąpi do egzaminu.

Do 25 lutego 2022r.Rodzice ucznia mogą zgłosić dyrektorowi szkoły pisemną informację o zmianie w deklaracji, którą złożyli do 30 września.

Zaświadczenie o stanie zdrowia lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej (dysleksja, wydłużony czas), przedkłada się dyrektorowi szkoły nie później niż do 15 października 2021r. W sytuacjach losowych zaświadczenie lub opinia mogą być przedłożone w terminie późniejszym, niezwłocznie po otrzymaniu dokumentu.

W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawności sprzężone istnieje możliwość skorzystania z dostosowań przewidzianych dla poszczególnych rodzajów niepełnosprawności. Dostosowanie takie wymaga pisemnego porozumienia dyrektora szkoły z dyrektorem właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej do 9 listopada 2021r.

W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych dyrektor szkoły, na wniosek rady pedagogicznej, może wystąpić do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z  wnioskiem o wyrażenie zgody na przystąpienie ucznia do egzaminu ósmoklasisty w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, nieujętych w komunikacie OKE. Wniosek powinien być uzasadniony i potwierdzony stosownymi dokumentami. Uzgodnienia pomiędzy dyrektorem szkoły a dyrektorem okręgowej komisji egzaminacyjnej odbywają się w formie pisemnej nie później niż do 9 listopada 2021r. 

Do 22 listopada 2021r. wychowawca w porozumieniu z pedagogiem informuje na piśmie rodziców ucznia o wskazanych sposobach dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tego ucznia.

Rodzice ucznia składają oświadczenie o korzystaniu albo niekorzystaniu ze wskazanych sposobów dostosowania nie później niż do 26 listopada 2021r. Rodzice mogą się nie zgodzić np. na wydłużenie czasu pisania egzaminu.

Do 11 maja 2022 r.Złożenie do dyrektora szkoły wniosku przez rodziców ucznia, który uzyskał tytuł laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej wymienionej w wykazie olimpiad albo uzyskał tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z innego języka obcego nowożytnego niż ten, który został zadeklarowany, z prośbą o poinformowanie okręgowej komisji egzaminacyjnej o zmianie języka obcego nowożytnego, jeżeli języka tego uczeń uczy się w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

Podstawowe zasady obowiązujące podczas przeprowadzania egzaminu

• Podczas egzaminu z każdego przedmiotu każdy zdający siedzi przy osobnym stoliku. Na stoliku mogą znajdować się wyłącznie arkusze egzaminacyjne, materiały i przybory pomocnicze wskazane w komunikacie dyrektora CKE oraz – w przypadku uczniów chorych lub niepełnosprawnych – leki i inne pomoce konieczne ze względu na chorobę lub niepełnosprawność;
• do sali egzaminacyjnej nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych, np. telefonów komórkowych, odtwarzaczy mp3, smartwatchy, ani korzystać z nich w tej sali. Złamanie powyższej zasady będzie każdorazowo skutkować unieważnieniem egzaminu z danego przedmiotu;
• w czasie egzaminu zdający mogą opuszczać salę egzaminacyjną w uzasadnionej sytuacji, po uzyskaniu zezwolenia przewodniczącego zespołu nadzorującego i po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się z innymi osobami, poza osobami udzielającymi pomocy medycznej;
• członkowie zespołu nadzorującego nie mogą udzielać zdającym wyjaśnień dotyczących zadań egzaminacyjnych. Nie mogą również w żaden sposób komentować zadań egzaminacyjnych;
• w przypadku:- stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych lub- zakłócania przebiegu egzaminu, - lub wniesienia do sali egzaminacyjnej materiałów lub przyborów pomocniczych niewymienionych w komunikacie   dyrektora CKE

• egzamin danego ucznia z danego przedmiotu egzaminacyjnego może zostać unieważniony.

  Unieważnienie egzaminu z danego przedmiotu może nastąpić:

• podczas egzaminu (decyzja przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego), jeżeli uczeń:- rozwiązuje zadania egzaminacyjne niesamodzielnie,- wniósł na salę egzaminacyjną jakiekolwiek urządzenie telekomunikacyjne lub korzysta z takiego urządzenia na sali egzaminacyjnej,- wniósł na salę egzaminacyjną materiały lub przybory niewymienione w komunikacie dyrektora CKE o materiałach i przyborach pomocniczych,- zakłóca prawidłowy przebieg egzaminu w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom;
• po egzaminie (decyzja dyrektora OKE lub CKE), jeżeli podczas sprawdzania pracy egzaminacyjnej stwierdzono niesamodzielne rozwiązywanie przez ucznia zadania lub zadań zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, w szczególności w przypadku stwierdzenia występowania w pracy ucznia jednakowych sformułowań wskazujących na:- udostępnianie rozwiązań innemu uczniowi,- korzystanie z rozwiązań dokonanych przez innego ucznia,- korzystanie podczas egzaminu z niedozwolonych materiałów, np. przepisanie fragmentu pracy z podręcznika lub opracowania, witryny internetowej,- skopiowaniu fragmentu tekstu zawartego w arkuszu egzaminacyjnym.

          Skutki unieważnienia egzaminu z danego przedmiotu:

• w terminie głównym - koniecznością przystąpienia do egzaminu z tego przedmiotu w terminie dodatkowym;
• w terminie dodatkowym - uzyskaniem wyniku "0%" z tego przedmiotu.

• Jeżeli - zdaniem ucznia lub jego rodziców - w trakcie egzaminu nie były przestrzegane przepisy dotyczące jego przeprowadzenia, uczeń lub jego rodzice mogą w terminie 2 dni roboczych od dnia egzaminu z danego przedmiotu zgłosić pisemne zastrzeżenia do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

  Uczeń lub jego rodzice mają prawo wglądu do swojej sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej, w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w ciągu 6 miesięcy od dnia wydania przez nią zaświadczenia/informacji o szczegółowych wynikach egzaminu.

  Do każdego przedmiotu objętego egzaminem ósmoklasisty został przygotowany informator zawierający opis egzaminu z danego przedmiotu oraz przykładowe zadania egzaminacyjne wraz z rozwiązaniami. Informatory można znaleźć pod tym adresem: www.cke.edu.pl

   

  DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORM PRZEPROWADZANIA EGZAMINU DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIÓW

  Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym:

• uczniowie niepełnosprawni;
• uczniowie niedostosowani społecznie;
• uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym;
• osoby niebędące obywatelami polskimi, a korzystające z nauki i opieki w szkołach podstawowych;

• przystępują do egzaminu ósmoklasisty zgodnie z ogólnym harmonogramem i według obowiązujących wymagań egzaminacyjnych, w warunkach lub formach dostosowanych do ich potrzeb. Za dostosowanie warunków i form przeprowadzania egzaminu do potrzeb uczniów odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego (zazwyczaj jest nim dyrektor szkoły).Związane z tym działania najczęściej jednak spoczywają na pedagogu szkolnym. W związku z tym, powinien on bardzo dobrze znać obowiązujące procedury.

  Sposób dostosowania warunków lub form przeprowadzania egzaminu do potrzeb i możliwości danego ucznia wskazuje rada pedagogiczna, wybierając spośród dostosowań wskazanych w komunikacie dyrektora CKE. 

  Dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty polega między innymi na:

  a. zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym ucznia,

  b. zapewnieniu uczniowi miejsca pracy odpowiedniego do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych,

  c. wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych,

  d. odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie egzaminu ósmoklasisty zdanego przedmiotu lub przedmiotów,

  e. ustaleniu zasad oceniania rozwiązań zadań wykorzystywanych do przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2 ustawy, uwzględniających potrzeby edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia,

  f. zapewnieniu obecności i pomocy w czasie egzaminu ósmoklasisty nauczyciela wspomagającego ucznia wczytaniu i/lub pisaniu lub specjalisty odpowiednio z zakresu danego rodzaju niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym, jeżeli jest to niezbędne do uzyskania właściwego kontaktu z uczniem i/lub pomocy w obsłudze sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych,

  Dokumenty, na podstawie których przyznawane jest dostosowanie formy lub warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, to:

  a. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność,b. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym,c. orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania,d. zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza,e. opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się,f. pozytywna opinia rady pedagogicznej w przypadku uczniów:objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatycznącudzoziemców, którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu.

  W przypadku uczniów korzystających z dostosowania warunków lub form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty nieujętych w komunikacie o dostosowaniach uzgodnienia dotyczące dokładnego zakresu tych dostosowań pomiędzy dyrektorem szkoły (po uzgodnieniu z radą pedagogiczną) a dyrektorem okręgowej komisji egzaminacyjnej powinny nastąpić nie później niż do 9 listopada 2021 r. Uzgodnienia odbywają się w formie pisemnej. Jeżeli konieczność przyznania dostosowań, o których mowa powyżej, nastąpi po 9 listopada 2021 r., stosowne uzgodnienia muszą zostać przeprowadzone niezwłocznie po uzyskaniu przez dyrektora szkoły informacji o potrzebie takich dostosowań.

INFORMACJA DLA UCZNIÓW I RODZICÓW O SPOSOBIE ORGANIZACJI I PRZEPROWADZANIA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2021/2022 (na stronie CKE) Zobacz ... 

INFORMACJA DLA UCZNIÓW - O CZYM PAMIĘTAĆ W CZASIE EGZAMINU? - zobacz 

ZMIANY NA EGZAMINIE ÓSMOKLASISTY W 2021r. OBOWIĄZUJĄ W ROKU 2022 Zobacz na stronie MEiN...

Informacje o egzaminie:

Na stronie CENTRALNEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ - Zobacz zaktualizowane informatory... 

Na stronie OKREGOWEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ - Zobacz... 

Filmy dla uczniów i rodziców na temat egzaminu ósmoklasisty>>obejrzyj>>

Uczniowie naszej szkoły w dniu 24 września 2021 r. wspólnie z opiekunami uczestniczyli w wycieczce do Siedlec, podczas której odwiedzili Aquapark oraz Park Trampolin.

W TYM ROKU PO RAZ 28. WYRUSZAMY, BY POSPRZĄTAĆ POLSKĘ!

Dlaczego śmiecimy? Jest tak wiele odpowiedzi jak wielu jest śmiecących: bo nie ma blisko pojemnika na śmieci, bo możemy, bo nie widzimy związku pomiędzy śmieciem w naturze a kondycją środowiska, bo nie myślimy o przyszłości żyjąc „tu i teraz”, bo niech inni sprzątają… Dlatego tegoroczna Akcja została opatrzona hasłem, które jest parafrazą kartezjuszowego cogito ergo sum (myślę więc jestem) i brzmi „Myślę, więc nie śmiecę”. W ostatnim tygodniu września nasza szkoła również przystąpiła do akcji „Sprzątanie świata”. Uczniowie pod opieką swoich wychowawców wyszli na teren szkoły oraz pobliskiej miejscowości w celu promowania nieśmiecenia, edukacji odpadowej oraz inicjowania działań, dzięki którym zmniejszy się nasz negatywny wpływ na środowisko.

15 września w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki. To coraz bardziej popularne święto kreatywności, odwagi i zabawy. Tego dnia uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy instytucji kultury na całym świecie organizują wiele ciekawych zabaw i happeningów, które pomagają dzieciom odkrywać talenty, poznawać swoje mocne strony, pobudzać wyobraźnię i wspólnie się pobawić. W wielu szkołach i przedszkolach powstają wyjątkowe i niepowtarzalne kropkowe dzieła sztuki. Obchody International Dot Day to wspaniały czas do porozmawiania z dziećmi na temat ich talentów i zaprezentowania ich światu, bo każdy z nas ma w sobie jakiś ukryty talent. W tym dniu wszyscy ubraliśmy się w ubrania w kropki, a wychowawcy ze swoimi uczniami obejrzeli film i wykonali prace malarskie.

Szanowni Rodzice!

Informujemy, że 21,22 września 2021 r. w Publicznej Szkole Podstawowej w Zastawiu odbędą się zebrania rodziców z wychowawcami klas.

Serdecznie zapraszamy.

zebranie_z_rodzicami_.pdf

Osobom, które nie spisały się jeszcze w Narodowym Spisie Powszechnym Ludności i Mieszkań 2021 (NSP 2021), pomogą rachmistrzowie telefoniczni. Od początku maja zaczną dzwonić do mieszkańców z nr telefonu 22 828 88 88.

Rachmistrz spisowy ma nadany oficjalny identyfikator wydany przez Wojewódzkie Biuro Spisowe zawierający imię i nazwisko,  numer, godło, informację o przetwarzaniu danych osobowych.

Tożsamość rachmistrza można sprawdzić na infolinii spisowej pod numerem 22 279 99 99, poprzez aplikację dostępną na stronie https://rachmistrz.stat.gov.pl/ lub dzwoniąc do Urzędu Gminy Stanin pod nr telefonu 25 798 11 18.

Z uwagi na panującą pandemię koronawirusa, decyzją Generalnego Komisarza Spisowego rachmistrzowie nie będą realizować wywiadów bezpośrednich (i odwiedzać respondentów w domach) aż do odwołania.

Jakie pytania zada rachmistrz ?

W czasie spisu rachmistrz będzie odczytywać po kolei pytania formularza spisowego – ich treść jest dostępna na stronie https://spis.gov.pl/lista-pytan-w-nsp-2021/. W żadnym razie nie może on wychodzić poza ten zakres i pytać np. o majątek, oszczędności, numer konta, posiadane nieruchomości, sposób spędzania wolnego czasu, czy planowane wyjazdy i ich terminy.

Warto też pamiętać, że w przypadku części pytań spisowych dostępna jest opcja „Nie chcę odpowiadać na to pytanie”. Pojawia się ona w częściach formularza dotyczących niepełnosprawności, wyznania religijnego oraz związków niesformalizowanych.

Czy można odmówić rachmistrzowi ?

W momencie nawiązania kontaktu telefonicznego przez rachmistrza z mieszkańcem nie ma już możliwości odmówić udziału w spisie, dlatego namawiamy do spisania się z własnej inicjatywy przez Internet lub infolinię spisową (22 279 99 99). Jeśli zechcemy sprawdzić tożsamość rachmistrza można się wyjątkowo rozłączyć, ale wcześniej powinniśmy wskazać inny, możliwie szybki termin rozmowy.